Dans le cadre de l’Année européenne de l’éducation à la citoyenneté numérique 2025, le Conseil de l’Europe renforce son engagement en faveur d’une transformation numérique responsable, inclusive et fondée sur les droits. Cette initiative vise à doter les citoyens, en particulier les jeunes, des compétences nécessaires pour participer activement et en toute sécurité aux sociétés numériques d’aujourd’hui.
Découvrez-en plus dans cette interview.

 

Qu’est-ce que l’Année européenne de l’éducation à la citoyenneté numérique et quels en sont les principaux objectifs ?

L’Année européenne 2025 est une occasion unique de mettre en lumière la valeur de l’éducation à la citoyenneté numérique, qui permet aux apprenants d’acquérir les compétences (savoirs, savoir-faire, attitudes, valeurs et esprit critique) nécessaires pour s’épanouir dans l’environnement numérique. Cette année vise à sensibiliser au rôle essentiel de cette éducation dans la préparation de tous les apprenants à un engagement actif et responsable en ligne. Elle cherche à promouvoir une meilleure compréhension du concept de citoyenneté numérique du Conseil de l’Europe, à encourager les États membres à en faire une priorité politique durable, et à favoriser la collaboration entre les secteurs public, privé et associatif, aux niveaux local, national et international. L’initiative ambitionne également d’améliorer l’accès aux ressources pertinentes et de mettre en valeur les pratiques innovantes dans ce domaine.

 

Pourquoi ce thème a-t-il été choisi, et en quoi est-il pertinent tant en Europe qu’à l’échelle internationale ?

Au Conseil de l’Europe, nous estimons que participer à l’environnement numérique implique le respect des valeurs inclusives et démocratiques, des droits humains et de l’État de droit, ainsi qu’une connaissance des enjeux de la vie privée et de la sécurité, et une conscience des opportunités comme des risques liés à l’espace numérique.
Notre concept d’éducation à la citoyenneté numérique s’appuie sur le Cadre de référence des compétences pour une culture de la démocratie du Conseil de l’Europe, et identifie les compétences clés applicables au monde numérique. Nous les appelons les dix domaines numériques, répartis en trois piliers : Être en ligne, Bien-être en ligne et Droits en ligne.
Les technologies numériques offrent de nombreux avantages et un potentiel d’autonomisation qu’il ne faut pas sous-estimer. En même temps, nous sommes pleinement conscients des risques auxquels les utilisateurs peuvent être exposés : cyberharcèlement, violences facilitées par la technologie, discours de haine en ligne, discriminations…
Maîtriser la transformation numérique est essentiel, en Europe comme ailleurs, car nous avons aujourd’hui l’opportunité de façonner le monde numérique dans lequel nous vivons. Nous pouvons le rendre plus inclusif, plus démocratique, plus sûr et plus éthique. Nous pouvons changer les règles du jeu.

 

Quelles activités ou opportunités cette initiative propose-t-elle aux jeunes, et comment peuvent-ils s’y impliquer ?

Les jeunes peuvent jouer un rôle de multiplicateurs, en diffusant les messages clés, et en devenant de véritables acteurs du changement. Ils peuvent organiser des groupes de discussion autour des dix domaines numériques de la citoyenneté numérique, mettre en place des événements, des activités et des initiatives dans leurs communautés ou universités. Ils peuvent s’allier à d’autres acteurs et créer des coalitions pour renforcer l’impact positif de leurs actions. Notre mot d’ordre est : « Apprendre, se connecter, s’engager, grandir ensemble ! » Chacun peut faire la différence. Nous appelons tout le monde à se joindre à nos efforts et à contribuer à faire connaître l’Année européenne 2025.

#3QTALKS

L'Union européenne impulse le changement dans le voisinage sud dans divers domaines. 3Q TALKS, une série d'interviews dynamiques, donne la parole à des acteurs clés des institutions européennes, des agences et des programmes financés par l’UE pour découvrir les coulisses de leur travail, mettre en lumière leur impact et identifier les opportunités.
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