الجزائر 
مصر 
إسرائيل 
الأردن 
لبنان 
ليبيا 
المغرب 
فلسطين* 
سوريا 
تونس تعزيز الوعي و الثقافة التّاريخيّة من خلال التعليم العالي: التهديدات والتحديات (2025)
في إطار البرنامج الحكومي الدولي لتعليم التاريخ، أطلقت إدارة التعليم في مجلس أوروبا سلسلة من المنتديات حول أهمّ المواضيع المتعلقة بالتاريخ في الربع الأول من القرن الحادي والعشرين. وُضع الملتقى الثالث تحت عنوان “تعزيز الوعي والثقافة التاريخية من خلال التعليم العالي: التهديدات والتحديات” وعقد في جامعة بولونيا في ماي/ مايو 2024. تم تنظيم هذا الحدث بالتعاون مع جامعة بولونيا وبالشراكة مع أهمّ الجهات الفاعلة في مجال التعليم العالي: الرابطة الدولية للجامعات والبرنامج الدّولي Eurodoc واتحاد الطّلبة الأوروبيين ومرصد الميثاق الجامعي Magna Charter Universitatum.
تم خلال المنتدى الثالث لتعليم التاريخ تناول المحاور التالية التي أدرجت في هذا التقرير: أخذ الثقافة الشعبية في الاعتبار عند صياغة السرد التاريخي؛ دور السلطات العامة كضامنة لإطار تشغيل وتمويل التعليم العالي؛ دور الجهات الفاعلة المشاركة في تحديد السرد التاريخي، لا سيما فيما يتعلق بالتدريس، وهو دور لا يمكن التفكير فيه إلا من حيث احترام الحرية الأكاديمية؛ وأهمية وجود أساس تاريخي مشترك للمتعلمين والمواطنين للعيش معا. في مفترق طرق التفكير في التاريخ في التعليم العالي والمناقشات حول وضع التعليم العالي، ولا سيما مسألة الحرية الأكاديمية والاستقلال المؤسسي، أتاح منتدى بولونيا فرصة لمناقشات ثريّة جدا، بما في ذلك المناقشات المتناقضة، التي يشهد عليها هذا التقرير.
