Dynamique et toujours en quête d’innovation, Hadeel Anabtawi ne voit pas d’obstacles dans son parcours entrepreneurial, seulement des perspectives. Au cours des dix dernières années, cette ingénieure industrielle jordanienne a poursuivi la croissance de son entreprise sociale d’éducation aux STIM, laquelle a bénéficié à plus de 40 000 jeunes enfants âgés de cinq ans et plus dans la région MENA.

Axé sur l’enseignement des sciences, de la technologie, de l’ingénierie et des mathématiques (STIM), The Alchemist Lab vise à fournir aux enfants de Jordanie et du Moyen-Orient un enseignement de pointe et les compétences nécessaires au XXIe siècle pour combler le fossé entre les genres et donner à une génération d’enfants les moyens de résoudre des problèmes.

« Pour moi, être une femme scientifique ne se résume pas à porter une blouse blanche et travailler dans un laboratoire. C’est une question de réflexion scientifique, de compétences acquises par la prise de décisions, l’optimisation et la résolution de problèmes. »

Hadeel déplore le fait que, si les jeunes filles sont plus nombreuses que les garçons dans les sections scientifiques à l’école, moins de 30 % d’entre elles occupent des postes dans le domaine des STIM plus tard dans leur carrière. « Ce fossé doit être comblé, par un changement de mentalité de tous : garçons et filles confondus. »

Et pour que les jeunes filles puissent s’inspirer de modèles, The Alchemist Lab a lancé un bootcamp destiné à présenter aux jeunes participantes des femmes arabes qui occupent des fonctions de premier plan dans le domaine des STIM. « Elles ont découvert les obstacles et les difficultés que l’on peut rencontrer dans ce domaine, mais aussi des modèles auxquels elles peuvent s’identifier. »

Le Lab a également pour objectif de rendre les expériences d’apprentissage accessibles à chaque enfant, quel que soit son milieu social et économique. À cette fin, l’entreprise a ouvert le tout premier espace d’innovation dans le camp de Zaatari en 2020, permettant aux jeunes réfugiés syriens et aux éducateurs de bénéficier d’un apprentissage interactif et ludique des STIM et de leur donner les moyens de se construire un avenir meilleur.