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TunisieLe projet ESMES en Jordanie annonce les résultats du concours des écoles sur l’efficacité énergétique !
Afin de sensibiliser les élèves à l’importance d’adopter des pratiques énergétiques durables et de réduire la consommation d’énergie à l’école, l’Université germano-jordanienne a organisé un concours basé sur une méthode ludique dans 6 écoles publiques de Jordanie dans le cadre du projet ESMES.
Au cours des derniers mois, des compteurs intelligents ont été installés dans les six établissements scolaires pour suivre la consommation d’énergie. Chaque école a ensuite désigné une équipe responsable de l’énergie, composée d’un enseignant et de trois élèves.
Le 24 novembre 2022, les résultats du concours ont été annoncés à l’auditorium de l’Université germano-jordanienne en présence de la secrétaire générale en charge des Affaires administratives et financières du ministère de l’Éducation, le Dr Najwa Qubeilat, et du président de l’Université, le professeur Alaeddin Al-Halhouli.
Compte tenu de la qualité des résultats et des performances des 6 écoles participantes, il a été décidé que toutes méritaient d’être récompensées !
Les écoles gagnantes sont : l’école secondaire de garçons Al-Tura, l’école secondaire de garçons Al-Zarnuji, l’école secondaire mixte Mobus, l’école du roi Abdallah II pour l’excellence/Madaba, l’école Al -Manshia et la dixième école secondaire.
Pays couverts :
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Jordanie
