L’Union européenne (UE) et la Jordanie continuent de renforcer leur engagement en faveur d’une éducation inclusive et durable. Grâce à une subvention de 36,6 millions d’euros du Fonds fiduciaire régional de l’Union européenne en réponse à la crise syrienne (EUTF), sept nouvelles écoles sont en cours de construction au profit de milliers d’élèves et au renforcement des communautés locales. Cette initiative s’inscrit dans l’objectif du Plan de réponse jordanien à la crise syrienne, qui vise à élargir l’accès à l’éducation formelle dans les communautés d’accueil, et témoigne du soutien indéfectible de l’UE à l’amélioration des conditions d’apprentissage, à la promotion de la croissance économique et à la stabilité sociale. Le projet est mis en œuvre par la Banque allemande de développement (KfW), en étroite collaboration avec les ministères jordaniens de l’Éducation et des Travaux publics et du Logement.
Cette initiative vise à transformer le système éducatif jordanien en supprimant sept écoles à double vacation, permettant ainsi aux élèves de bénéficier d’un enseignement à temps plein. Par ailleurs, trois écoles louées ont été fermées afin d’optimiser les ressources et d’améliorer la viabilité à long terme. La surpopulation a été réduite dans 12 écoles, améliorant ainsi considérablement l’environnement d’apprentissage. Au total, ces nouvelles écoles accueilleront 6 280 élèves dans 152 salles de classe et huit classes de maternelle, favorisant un environnement éducatif sûr et inclusif. Plus de 10 % des élèves sont issus de la communauté des réfugiés syriens et 50 % sont des filles, ce qui renforce la conception inclusive du projet. Au-delà de l’éducation, le projet apporte des avantages économiques et sociaux durables. Il a créé des emplois pour les entrepreneurs et fournisseurs locaux, contribuant ainsi à la croissance économique. Grâce à de meilleures conditions d’apprentissage, les élèves sont mieux préparés pour la réussite scolaire et les perspectives de carrière. De plus, des salles polyvalentes et des terrains de sport renforcent le rôle de centre communautaire des écoles, favorisant l’engagement au-delà des heures de cours.