Favoriser le suivi et l’évaluation : entretien avec Abdelaziz Jaouani de l’ETF

Janvier 10, 2025
Partager sur

L’une des plus grandes forces de l’ETF a toujours été la diversité de son personnel. Le parcours d’Aziz Jaouani se démarque. Avec un diplôme en physique, une maîtrise en physique nucléaire, un diplôme d’ingénieur de l’école des textiles et de l’habillement de Lyon et un autre diplôme en gestion d’entreprise, Aziz ne semble pas prédestiné à son rôle d’expert principal en développement du capital humain de l’ETF, spécialisé dans les politiques d’apprentissage tout au long de la vie.

 

Malgré ses diverses responsabilités et son expérience au sein de l’ETF, le processus de Turin occupe une place particulière dans le cœur d’Aziz. Lancé en 2010, le processus est une analyse participative et fondée sur des données probantes des politiques d’EFP dans un pays donné. Tous les deux ans, l’ETF invite ses pays partenaires à analyser les progrès de leurs politiques et systèmes d’EFP. Sa valeur ajoutée réside dans le fait qu’il intègre l’EFP dans le contexte socio-économique. En outre, le processus de Turin informe les recommandations de l’ETF aux instruments d’aide extérieure de l’UE et sert de base à la conception des stratégies de soutien de l’ETF aux pays partenaires. Pour toutes ces raisons, Aziz pense que le processus de Turin est une ressource précieuse qui doit être protégée. « Plus que tout autre, c’est le processus qui relie de manière interactive l’ETF à tous ses pays partenaires », explique-t-il.

 

À l’heure où l’ETF est encouragée à jouer un rôle plus mondial, Aziz estime qu’il est également crucial de maintenir l’accent sur les pays voisins de l’UE qui constituent le cœur du mandat de l’organisation. Cette conviction sous-tend son rôle actuel au sein du processus de Turin. Alors que le niveau 1 obligatoire surveille les progrès généraux de l’EFP et de l’apprentissage tout au long de la vie, le niveau 2 étudie des domaines thématiques spécifiques demandés par le pays en question. Après avoir évalué les facteurs en jeu dans la zone choisie, les politiques existantes et les éventuels écarts entre les deux, l’équipe de l’ETF formule des recommandations politiques dont les possibilités de mise en œuvre sont ensuite discutées avec les acteurs locaux – « la partie la plus importante du processus » selon Aziz. « Le niveau 2 est plus interactif », dit-il, « c’est ce qui nous permet de rester en contact avec les décideurs politiques et les praticiens locaux. »

Lire en : عربي English

Pays couverts :

  • Algérie
  • Egypte
  • Israël
  • Jordanie
  • Liban
  • Libye
  • Maroc
  • Palestine *
  • Syrie
  • Tunisie
Thématiques
Education